Ledige stillinger

Zanzibar Højskolen er en privat tanzaniansk højskole, som ejes og drives af Global Højskole ApS. Den drives med inspiration fra de danske højskoleprincipper om almen dannelse og sociale fællesskaber. Skolen har ingen religiøs, politisk eller organisatorisk tilknytning. Zanzibar Højskolen finansieres udelukkende af deltagerne. Der er to typer af ophold på Zanzibar Højskolen; vores klassiske højskoleophold med undervisning og projektarbejde samt Hands on Zanzibar, hvor eleverne fokuserer på at undervise i engelsk og matematik på lokale skoler.

Om Selvindsigt

Livet består af læring og udvikling, hvor man i sit møde med mennesker, forskelligartede oplevelser, samt udfordringer bliver klogere på sig selv. På Zanzibar Højskolen er man tilpas langt væk fra dagligdagen til at man kan udforske og ændre nogle af de vante måder, man tænker og handler på derhjemme. Faget Selvindsigt er et ”øvelses-rum”, hvor man finder inspiration til at undersøge hvem man er, og til at skabe flere og bedre handlemuligheder for sig selv og andre i fremtiden. Eleven stifter bekendtskab med forskellige områder indenfor pædagogik, psykologi og kommunikation. Målet med Selvindsigt er at opnå bevidsthed om hvem man er, hvilke roller man indtager i samspil med andre mennesker, og hvilke værdier man har. Hvordan dannes vi og hvilke egenskaber er vigtige i en globaliseret verden? Der arbejdes med bevidstgørelse af egne værdier og holdninger, også i mødet med den afrikanske kultur, og i tæt samarbejde med de øvrige fag: Kulturforståelse, Miljøkendskab og Sport. Hvilke personlige egenskaber er centrale i et moderne samfund?  Hvilke kompetencer er vigtige for at håndtere de påvirkninger og valgmuligheder vi udsættes for i hverdagen? Et tema i undervisningen kan være identitet, der perspektiveres for at nuancere måden vi forstår verden på. Andre emner kan fx være opvækst og socialisering, hensigtsmæssig kommunikation, det gode liv mm. Grundtanken bag undervisningen er, at alle mennesker er unikke og at en væsentlig del af livet og livskvaliteten består i at identificere sin egen unikke profil, sine egne ressourcer, og hvordan vi hver især kan bidrage til fællesskabet, det helt lokale såvel som det globale. Der er også mulighed for at bidrage med andre aktiviteter, hvis du har en særlig interesse eller evne fx kor, tegning, Tedtalk, podcast, akrobatik eller noget helt andet. 

Undervisningsform

Vi forsøger at engagere eleverne mest muligt gennem en debatorienteret undervisningsform. Desuden flettes øvelser, opgaver og udflugter ind i undervisningen. Det er også vigtigt at deltage i virkeligheden omkring os, hvorfor alle elever deltager i samarbejdsprojekter i Paje, landsbyen Zanzibar Højskolen er placeret i. Udflugter, oplæg og projekter bliver planlagt og efterdebatteret i undervisningen. Vi drøfter bl.a. etikken omkring det vi laver, vi diskuterer konkrete hændelser og sammenligner med det, eleven fagligt har tilegnet sig. Der arbejdes i grupper og det meste af det der lærers teoretisk, vil kursisten skulle tage stilling til, samt afprøve i praksis.

Ansættelsesforhold

Da vi befinder os i udlandet i 4 intensive måneder vil du se, at ansættelsesvilkårene er noget anderledes, end hvad du måske er stødt på hidtil. Vi skal i fællesskab sørge for, at højskolen er et godt socialt sted at være. Vi skal sørge for god faglig undervisning. Vi skal både være forbilleder, mor, far, kammerat, sygepasser, en man kan være fortrolig med, den der viser overskud, og ikke mindst skal vi have en masse gode oplevelser. Du skal derfor se på din evt. kommende ansættelse som en ide, du synes om, og som du har lyst til at kaste dig ud i med alt, hvad det indebærer.

Organisations- og ledelsesstruktur

Generelle arbejdsvilkår

Du skal kunne deltage i et team sammen med skolens andre lærere og I vil på skift være ledelsesmæssig ansvarlig. Sammen skal vi udbyde bedst mulig service og undervisning til eleverne.

• Du skal værne om højskolen inden for skolens grundlæggende visioner, som er:
  • At drive god højskole ud fra de danske folkehøjskoleværdier; folkelig oplysning, livsoplysning og demokratisk dannelse.
  • At skabe et gensidigt berigende og udviklende socialt sammenhold for alle elever, personale og lokale i nærområdet.
  • At skabe grobund for kritisk tænkning og personlig dannelse hos vores elever.
  • At undervise/lede med inspirerende og positiv indstilling.
• Den ledelsesform som højskolen praktiserer, medfører et rotationsansvar der betyder, at du som ansat lærer også bliver ansvarshavende lærer. Dette i alt i 3 uger (ikke sammenhængende) ud af et 4 måneders højskoleforløb. De tre uger fordeles mellem dig og dine lærerkollegaer, sideløbende med dine lærerfunktioner. Denne rolle gennemgås og afstemmes grundigt sammen med ledelsen og dine kollegaer inden afrejse.
• Du skal kunne acceptere, at arbejdet på en højskole ofte medfører, at elever og kollegaer bliver en del af ens fritid ved siden af arbejdet. Derfor kan man føle, at man er mere på arbejde end på en normal arbejdsplads.
• Du skal være indforstået med at skolens indhold, atmosfære samt undervisning bliver evalueret af eleverne 3 gange under hvert ophold.
• Du skal inden afrejse deltage i minimum 1-2 lærermøder og have læst ZAS organisationsmanual.
• Inden opstart bedes du ligeledes deltage i skolens informationsmøde og en teamweekend i DK, med det team af ansatte du skal afsted med.
• Inden opstart vil du modtage en overleveringssamtale fra foregående faglærer og på samme måde vil du sammen med dine lærerkollegaer skulle samle relevant information til nye lærere i forbindelse med, at din kontrakt slutter.
• I tilfælde af alvorlig sygdom eller andre krævende nødsituationer, skal vi have mulighed for at have dig til rådighed ud over normal arbejdstid.
• Ansatte er omfattet af Goudas rejseforsikring, men ansatte er selv ansvarlige for at tegne yderligere relevante forsikringer.
• Grundet Afrikas uforudsigelighed, forventes der generelt stor fleksibilitet, ansvarlighed og positiv indstilling.

Arbejdsbeskrivelse og ansvarsopgaver som højskolelærer på ZAS

• Som højskolelærer på ZAS forventes det, at du generelt bidrager til at skabe et miljø, som fordrer og inspirerer til accept af forskellighed og bred kulturel indsigt.
• Du skal kunne være lærer på Zanzibar i minimum 1 x 4 måneder uden afbrud, hvorefter det er muligt at holde ferie
• Udover forberedelse skal du ugentligt påregne 3 arbejdsdage med dit fagområde, samt 1 arbejdsdag med projektarbejde og lærermøde.
• Du skal undervise højskoleholdet i 10 forskellige lektioner, som hver afholdes 3 gange ugentligt pga. holddeling.
• Udover dine lektioner vil der være andre daglige administrative og praktiske arbejds- og koordineringsopgaver. Disse gennemgås på lærermøde inden afrejse samt under de ugentlige lærermøder på Zanzibar.
• Som en del af skolen rotationsansvar vil du periodevis havde ansvar for en række opgaver udover din undervisning. Disse er
  • Øget opmærksomhed på den overordnede synergi, samt trivsel blandt elever, lærerkolleger og lokalt staff.
  • Mødeansvarlig for lærer- og elevmøder, herunder ugentligt temamøde (forsamlingshus)
  • Beskedansvarlig ved morgenmåltider i hverdage, (dvs. formidling af praktiske info til elever)

Hvornår?

Næste ansættelse er fra februar til december 2026
Stillingen slåes op næste gang i august 2025 

Har dette vakt din interesse?

Læs mere om skolen på vores hjemmeside www.zanzibar-hojskolen.dk og send os derefter en mail til job@zanzibar-hojskolen.dk der:

1. Beskriver din motivation for at søge jobbet

2. Indeholder en beskrivelse af dig som person

3. Giver en oversigt over dine kompetencer og erfaringer (CV)

Ansøgningsfrist: Annonceres når stillingen slåes op.

Jobsamtaler: Annonceres når stillingen slåes op.

Vi vil vurdere ansøgningerne løbende og  vil bestræbe os på at give hurtigt svar. Ved positivt udfald vil vi give en nærmere beskrivelse af jobbet samt lave en gensidig forventningsafstemning af løn og ansættelsesforhold m.m.. Herefter vil der så blive en endelig udvælgelse efterfulgt af jobinterview.

Vi ser frem til at høre fra dig

Bedste hilsner

Zanzibar Højskolen